Forum Futura-Sciences les forums de la science VIE Biologie Synapses électriques et chimiques  Répondre à la discussion Affichage des résultats 1 à 10 sur 10 30/12/2014, 20h24 1 kevin01500 Synapses électriques et chimiques - Bonjour/bonsoir à tous. Je m'explique Je suis un élève de première S et cette année je dois faire un TPE. J'ai choisi sur le rire. Néanmoins, il y a une question qui me tracasse Quand est-ce que les synapses électriques agissent ? Je sais juste qu'elles se différencient des chimiques ^^, qu'elles sont peu utilisées. Et je voulais également savoir si c'est bien dans les synapses chimiques qu'ont lieu les Potentiels d'Action ? Et si dans le cas du rire qui peut être provoqué par chatouillements, les mécanorécepteurs corpuscule Meissner/Pacinii, qui créent un message nerveux vont se déplacer par synapses chimiques ou électriques ? Je pensais aux chimiques parce que le message va être principalement traité dans l’encéphale. - 30/12/2014, 21h12 2 manon400 Re Synapses électriques et chimiques Salut ! Je ne m'y connais pas trop à ce sujet mais je vais essayer de répondre quand même. En fait il me semble qu'on trouve des potentiels d'action dans les 2 types de synapses, c'est le neurone pré synaptique qui le réceptionne et le traduit en signal. Dans le cas d'une synapse chimique, ce sont les neurotransmetteurs qui vont transmettre le signal, dans le cas du rire tu vas avoir par exemple l'acétylcholine comme neurotransmetteur. Donc tu as bien raison c'est une synapse chimique ! Après dans le cas d'une synapse électrique le signal n'est pas transmit par des neurotransmetteurs mais par ce qu'on appelle des Gap jonctions, ce sont des jonctions entre 2 neurones qui laissent passer certaines molécules selon leur taille, on en trouve dans le muscle lisse, le myocarde et dans l'hypothalamus Voilà j'espère avoir répondu à tes questions, n'hésite pas si tu en as d'autres ! 31/12/2014, 07h58 3 kevin01500 Re Synapses électriques et chimiques Et bien merci beaucoup ! Ceci m'éclaircit déjà mieux Ici tu évoques l'acétylcholine comme neurotransmetteur. Mais suite à un stimuli comme le chatouillement, il y a bien un influx nerveuxc'est bien un message ? qui se créé et qui va arriver au cerveau par le biais de synapses chimiques ? Si oui, comment savoir quel est le neurotransmetteur utilisé ? Dans le cas du rire il y a le GABA, la sérotonine, la dopamine, l'acétylcholine, l'adrénaline et la noradrénaline qui agissent. Mais en conséquence du rire, après que le cerveau ait traité les différents stimulis. Et du coup je devrais bien parler des potentiels d'action, de la dépolarisation et de ce qui s'ensuit lors des passages d'une synapse à une autre ? 31/12/2014, 11h13 4 manon400 Re Synapses électriques et chimiques De rien ! Oui je pense que tu as raison, les organes où se trouvent les récepteurs sensoriels sont reliés aux centres nerveux grâce aux nerfs ensemble de neurones donc l'influx nerveux va arriver au cerveau grâce aux synapses chimiques car elles permettent justement sa propagation Pour ce qui est des neurotransmetteurs je ne m'y connais pas trop non plus en cours j'ai juste vu l'acétylcholine avec la synapse neuromusculaire ^^ mais il me semble que chaque neuromédiateur a son propre rôle par exemple dans le cas du rire l'acétylcholine va déclencher la contraction musculaire, la dopamine va avoir un rôle dans le mouvement, la sérotonine va provoquer le changement d'humeur, le GABA a un rôle moteur, et l'adrénaline et la noradrénaline accélèrent le rythme cardiaque. je pense que ce site pourra t'aider à comprendre Et oui tu peux en effet parler de tout ça, comme c'est de cette façon que se propage l'influx nerveux entre 2 neurones, la plupart du temps entre l'axone d'un neurone prolongement unique et les dendrites d'un autre neurone tu as d'abord une dépolarisation de la membrane pré synaptique, puis une ouverture de canaux à Calcium ce qui va provoquer la sortie du neuromédiateur qui, quand il est dans l'axone se trouve dans des vésicules dites synaptiques, le neuromédiateur va se fixer sur son récepteur spécifique sur la membrane post synaptique dendrite ce qui va ouvrir des canaux ioniques et dépolariser la membrane post synaptique. Puis l'influx nerveux va se diriger des dendrites vers l'axone toujours, et ainsi de suite et c'est comme ça qu'est transmit l'influx nerveux. J'espère que tu comprendras ! Aujourd'hui A voir en vidéo sur Futura 31/12/2014, 12h12 5 kevin01500 Re Synapses électriques et chimiques Et bien merci, je mettrais jute que la transmission se fait par le biais de neurotransmetteurs. J'essaierais de parler de la dépolarisation.. Même si je ne trouve pas ceci simple, il me faut du contenu pour le site ^^ Le site que tu m'as donné est bien, mais comme il s'agit d'un autre TPE ^^ Je préfère pas recopier x' Et je voudrais confirmer une information le stimulus de mécanorécepteurs, par exemple créé un influx nerveux qui se propage par le biais de synapses chimiques du système nerveux périphérique vers le système nerveux central où l'information sera traité par le cortex somato-sensoriel et qui va alors envoyer l'information vers le cortex préfrontal, relié au système limbique et qui va alors déclencher le rire ? Et alors, les effets du rire vont s'en ressentir grâce à la production de neurotransmetteurs qui agissent sur différentes parties du corps ? donc empruntent le système nerveux périphérique dans de nombreux cas ? 31/12/2014, 14h28 6 manon400 Re Synapses électriques et chimiques Après ne t'attarde pas trop sur les synapses, car tu risques de t'éloigner du sujet de ton TPE j'avais fait cette erreur au mien ^^ et de perdre du temps car il y a beaucoup de choses à dire dessus ... Non il vaut mieux ne pas recopier, je t'ai juste donné le site pour t'aider à comprendre Oui tu as raison c'est bien ça ! Par contre attention le neuromédiateur reste dans les neurones, il n'agit pas directement dans les organes en étant dans la voie sanguine comme les hormones. En fait le système limbique va communiquer avec le cortex moteur, qui va agir sur les muscles machoire ou abdomen par exemple en les contractant ou les relâchant, par l'intermédiaire de la synapse neuromusculaire qui utilise l'acétylcholine. Aussi le système limbique communique avec l'axe hypothalamo-hypophysaire, qui synthétise de nombreuses hormones LH et FSH pour la synthèse de stéroïdes sexuels tu connais peut être, et dans ce cas l'hypophyse va stimuler la glande surrénale qui va faire l'adrénaline et la noradrénaline ce sont des hormones et des neuromédiateurs ce qui va accélérer les battements cardiaques etc. Du coup comme le corps sera dans un état excité l'hypophyse va faire des endorphines ce qui va procurer un sentiment de bien être ! Pour les neuromédiateurs pas les hormones cette fois je pense que tu devrais dire qu'ils sont libérés lors de la transmission d'un influx nerveux, qu'ils exercent leurs effets quand ils sont dans la fente synaptique, avant qu'ils ne soient recapturés par la membrane pré synaptique car le neurotransmetteur est recyclé, on ne le détruit pas directement. Par exemple la cocaïne empêche la recapture de la dopamine ce qui est à l'origine de ses effets ^^ J'espère que tu comprendras, sinon n'hésite pas à le dire ! 31/12/2014, 15h08 7 kevin01500 Re Synapses électriques et chimiques Merci encore ! Pour la production d'endorphines j'avais compris, enfin c'est la stimulation de la production de cachetolamines qui provoque ceci. Là j'ai une autre question quand l'influx nerveux arrive à l'encéphale, je prends toujours le cas des chatouillements il va être traité dans le cortex somato sensorielle se trouvant dans le lobe pariétal. Mais avant qu'il soit traité dans ceux-ci, il doit bien aller "voir" le thalamus ? La "gare de triage" C est alors que celui-ci dirige vers la bonne zone ? Enfin c'est ce qui est dit dans un C'est Pas Sorcier. Mais après l'information va où ? Vers le lobe pré frontal puis sera redirigé vers le système limbique ? Dernière modification par kevin01500 ; 31/12/2014 à 15h09. 31/12/2014, 18h30 8 manon400 Re Synapses électriques et chimiques Ah oui tu as raison ! Le thalamus est un relais obligé de toutes les afférences sensorielles ou motrices allant vers le cortex cérébral, et le cortex somato-sensoriel primaire ou secondaire reçoit bien les neurones thalamique. Après l'information va bien du lobe pré frontal pour aller en suite dans le système limbique 31/12/2014, 19h32 9 kevin01500 Re Synapses électriques et chimiques Merci beaucoup, ceci me confirme de nombreuses choses. Tu as été très aimable, merci de m'avoir accordé du temps. 01/01/2015, 14h24 10 manon400 Re Synapses électriques et chimiques Avec plaisir, le sujet était intéressant ! Bonne chance pour ton TPE, et bonne année Sur le même sujet Discussions similaires [Physiologie] Synapses Par Came31 dans le forum Biologie Réponses 2 Dernier message 25/12/2012, 12h14 [Physiologie] les synapses Par elodies65 dans le forum Biologie Réponses 2 Dernier message 14/05/2009, 16h16 Réponses 2 Dernier message 08/05/2008, 22h05 Réponses 4 Dernier message 24/04/2006, 21h55 Réponses 1 Dernier message 24/04/2006, 17h49 Fuseau horaire GMT +1. Il est actuellement 18h25.
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Maitrise des connaissances Exercice 1 Les événements suivants correspondent aux quatre temps d'une réaction réflexe a Transmission de l'information vers les centres nerveux. b Enregistrement et analyse de l'information au niveau des centres nerveux. c Entrée de l'information au niveau des récepteurs. d Transmission de la réponse aux effecteurs. e Réaction de l'effecteur Les séries suivantes proposent chacune une succession de ces événements Recopie le chiffre correspondant à la série qui représente la succession normale tel que cela se déroule dans l'organisme $$\begin{array}{cccc} \hline 1=\text{b-d-c-a-e}&2=\text{a-b-d-c-e}&3=\text{c-a-b-d-e}&4=\text{d-c-a-b-e}\\ \hline \end{array}$$ Exercice 2 1/ Indique, pour chacun des termes ci-après, s'il désigne un récepteur sensoriel ou un effecteur Organe de la réponse oreille, peau, muscle, rétine, glande salivaire, langue, iris. Pour cela, recopie le tableau ci-dessous et remplis les deux colonnes $$\begin{array}{cc} \hline \text{Récepteur sensoriel}&\text{Effecteur}\\ \hline & \\ \hline\end{array}$$ 2/ Le dessin ci-contre illustre la réaction d'un homme qui vient de mettre le pied sur un clou pointu. Les flèches indiquent le trajet suivi par le message nerveux au cours de cette réaction. Indique ce que représentent les éléments $1\;,\ 2\;,\ 3$ et $4.$ 3/ De quel type de réaction s'agit-il ? 4/ Parmi les qualificatifs ci-après, recopie ceux qui caractérisent ce type de réaction Volontaire, involontaire, conscient, inconscient, prévisible, imprévisible, automatique. Exercice 3 L'international sénégalais, Sadio Mané s'apprête à tirer un pénalty. Le gardien de but fixe le ballon. L'arbitre siffle, Sadio tire sur le ballon, le gardien plonge vers la direction du ballon et l'attrape. Le schéma résume les événements qui se déroulent dans le corps du gardien pendant l'action. 1/ Indique le sens de déplacement du message nerveux sensitif dans le corps du gardien de quel organe à quel organe 2/ Indique le sens de déplacement du message nerveux moteur dans le corps du gardien 3/ Indique la différence entre un message nerveux sensitif et un message nerveux moteur. 4/ Indique si la réaction du gardien est un comportement volontaire ou involontaire. Justifie ta réponse. Exercice 4 Réponds par vrai ou faux aux affirmations ci-dessous. Pour cela, recopie chaque numéro et écris après chaque numéro $V$ si l'affirmation est juste ou $F$ si l'affirmation est fausse. Exemple $7\ -\ F$ $1-\ $ La racine dorsale de la moelle épinière contient des nerfs sensitifs. $2-\ $ La racine ventrale de la moelle épinière contient des nerfs moteurs. $3-\ $ Le nerf rachidien est un nerf mixte. $4-\ $ La racine ventrale contient un ganglion $5-\ $ Les centres nerveux sont reliés aux effecteurs par des nerfs sensitifs $6-\ $ La stimulation est transformée en un message nerveux au niveau des récepteurs sensoriels $7-\ $ Un réflexe est un acte volontaire Exercice 5 En traversant la cours de l'école, tu vois un ballon devant toi. Tu donnes un coup de pied dedans. Entre la stimulation la vue du ballon et le mouvement effectué déplacement de la jambe, des messages nerveux vont circuler dans ton système nerveux pour que l'information reçue par l’oeil soit transmise aux muscles de la jambe. Représente sous forme d'un schéma fonctionnel, la relation qui existe entre les organes sensoriels et les organes effecteurs, en reprenant dans ton cahier et en remettant dans l'ordre les étiquettes ci-dessous. Compétences méthodologiques Exercice 1 Des expériences ont été réalisées sur une grenouille décérébrée. Les conditions de l'expérience et les résultats sont présentés dans le tableau suivant $$\begin{array}{lcl} \hline\text{Condition des expériences}&\text{Condition des expériences}&\text{Résultats} \\ \hline\text{Expérience 1 Sur une grenouille}& &\text{Flexion de la patte gauche} \\ \text{décérébrée}&\text{Pincement de la patte gauche}&\text{à chaque fois qu’elle est} \\ & &\text{pincée}\\ \hline\text{Expérience 2 On anesthésie la}& & \\ \text{peau de la patte gauche avec de}&\text{Pincement de la patte gauche}&\text{Aucune réponse} \\ \text{l’éther}& & \\ \hline\text{Expérience 3 On élimine l’effet}& & \\ \text{de l’éther sur la patte gauche}&\text{Pincement de la patte gauche}&\text{Flexion de la patte gauche} \\ \hline \text{Expérience 4 on coupe le nerf}& & \\ \text{sciatique de la patte gauche}&\text{Pincement de la patte gauche}&\text{Aucune réponse} \\ \hline\text{Expérience 4 on coupe le nerf}& & \\ \text{sciatique de la patte gauche}&\text{Pincement de la patte droite}&\text{Flexion de la patte droite} \\ \hline \text{Expérience 5 on détruit la moelle}& & \\ \text{épinière}&\text{Pincement de la patte droite}&\text{Aucune réponse} \\ \hline\end{array}$$ 1/ Nomme la réaction observée dans l'expérience $1.$ 2/ Indique les caractères de la réaction de l'expérience $1.$ 3/ Tire une conclusion pour chacune des expériences de $2$ à $5.$ 4/ Indique le trajet de l'influx nerveux depuis le pincement jusqu'à la flexion de la patte gauche Exercice 2 Eric est un transporteur à "Dakar Dem Dik", mais cette société l'a suspendu à cause de ses goûts aigus pour l'alcool Dès qu'il voit un bar, la salive lui vient à la bouche et aussitot il gare son véhicule et va prendre une bière malgré les protestations des passagers. 1 Relève dans le texte une action de Éric qui correspond à a/ Un comportement réflexe b/ Un comportement volontaire 2 Indique le récepteur de la réaction involontaire d'Éric. 3 Indique l'effecteur de la réaction involontaire d'Éric. 4 Indique le centre nerveux qui commande la réaction involontaire d'Éric. Exercice 3 Lorsqu'un obstacle se présente, le conducteur freine pour arrêter son véhicule. La distance d'arrêt du véhicule comprend $-\ $ la distance parcourue pendant le temps de réaction du conducteur, c'est-à -dire le temps nécessaire à la transmission des messages nerveux jusqu'au pied qui appuie sur la pédale de frein, $-\ $ la distance parcourue pendant le temps de freinage qui dépend de la voiture. Pour une voiture dont le freinage est performant, on obtient les distances de freinage notées dans le tableau ci-dessous. $$\begin{array}{cccc} \hline &\text{Distance de freinage}&\text{Distance de freinage}&\text{Distance de freinage} \\ &\text{en m}&\text{en m}&\text{en m} \\ \hline\text{Vitesse} &\text{Individu à jeun}&\text{alcoolémie de de \\ \text{en Km/h} &\text{Alcoolémie de 0g/L}&\text{2 verres de vin}&\text{2 verres de vin} \\\hline 50&29&35&40 \\ \hline 90&71&76&85 \\ \hline 110&108&113&123 \\ \hline 130&131&140&160 \\ \hline\end{array}$$ 1/ Quand un individu est à jeun, qu'est ce qui fait varier la distance d'arrêt et comment varie cette distance ? 2/ Quelle est la distance de freinage d'une voiture qui roule à $90\,Km/h$ et a$-\ $ dont le conducteur est à jeun ? b$-\ $ quand l'alcoolémie du conducteur est de $ c$-\ $ quand l'alcoolémie du conducteur est de $ 3/ comment varie la distance de freinage en fonction de l'alcoolémie ? Explique cette variation. Exercice 4 C'est l'hivernage. En se promenant près de la mare, Édouard à la suite d'observations remarque qu'à chaque fois qu'il s'approche d'une grenouille, cette dernière fuit. Au cours de SVT, il pose le problème suivant à son professeur Comment la grenouille est-elle capable de s'enfuir à mon approche ? Pour répondre à ce problème, le professeur lui propose des expériences présentées sur les images ci-dessous 1/ Dans le deuxième cas expérience b, explique ce qui empêche le saut de fuite de la grenouille. 2/ Dans le troisième cas expérience c, explique ce qui empêche le saut de fuite de la grenouille. 3/ d'après ces deux expériences, propose une réponse au problème qui s'est posé suite à l'observation de la grenouille au bord de la mare. $\begin{array}{c}\blacktriangleright\,\boxed{\text{Correction des exercices}}\end{array}$
Vousallez voir, c'est pas sorcier C’est le signal que nous envoie notre système nerveux central en réponse à un déficit énergétique de l’organisme, mais aussi en réponse à des stimuli sensoriels (quand on voit notre biscuit ScrunchiZ préféré par exemple 😉). Étape 2 : Le rassasiement : Après avoir consommé une certaine quantité de nourriture, le goût des aliments
Le cerveau reçoit en permanence des informations en provenance des organes sensoriels les yeux, le nez, la bouche, les oreilles, la peau… Ces messages de nature électrique cheminent vers les centres nerveux, où ils sont analysés avant de repartir sous forme de messages moteurs vers l’ensemble des organes de notre corps. Une mécanique complexe, d’une grande précision, que certaines substances peuvent venir perturber… compléments pédagogiques 0309 Cycle 4, 4e La séquence décrit d’abord l’ensemble des phénomènes qui se déroulent entre la stimulation d’un organe sensoriel par exemple, sensation de chaleur au niveau de la peau et la réponse de l’individu mouvement du bras pour ne pas se brûler. Les structures nerveuses mises en jeu sont présentées organe sensoriel, nerf sensitif, cerveau et moelle épinière centres nerveux, nerfs moteurs permettant l’action d’ un second temps, les dangers de certaines situations courantes sont présentés qu’il s’agisse d’un environnement sonore trop bruyant musique écoutée trop fort avec un lecteur MP3… ou d’une consommation d’alcool, les conséquences sur certaines structures du système nerveux peuvent être graves et irréversibles. Animation de synthèse, infographies. De la stimulation à la réaction organe sensoriel, messages nerveux sensitifs afférents, centres nerveux, réception et intégration des messages par le cerveau , messages nerveux efférents, message moteur. Perturbation du fonctionnement du système nerveux. Cette séquence est tout à fait adaptée à une utilisation en cycle 4, dans le thème Corps humain et santé », pour mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l’intégration d’informations multiples » d’une part, pour relier quelques comportements à leurs effets sur le fonctionnement du système nerveux » d’autre est possible d’utiliser la séquence de plusieurs manières - pour mettre en évidence les structures nerveuses avant d’étudier les cas de dysfonctionnement, on peut partir de la réaction du retrait du bras lorsque celui-ci s’approche lentement d’une flamme on évitera les situations mettant en jeu des mouvements réflexes pour distinguer l’ensemble des structures et des étapes qui ont permis ce retrait sensation de chaud, analyse d’une information et élaboration d’une réponse appropriée ; - il est aussi possible d’étudier d’emblée le cas d’une personne fictive qui aurait subi des dommages irréversibles de son système nerveux et qui serait handicapée dans la vie de tous les jours le but serait de retrouver la cause de son handicap, en comparant à une personne valide, et d’établir l’ordre de mise en jeu des structures nerveuses à partir de cet exemple précis. Vidéos associées
2010) Dans ce programme, Fred et Jamy détaillent comment la présence d’alcool dans le cerveau perturbe son fonctionnement : baisse de la vigilance, temps de réaction augmentés, gestes moins précis Voilà pourquoi, lorsqu’un conducteur dépasse la limite d’alcool autorisée de 0,5 g/l de sang, il est moins maître de ses réactions. Task description & scene summaryTask description French video about the heart and how it works. Comprehension questions summary Several specialists explain how the heart works. Video for French first language length 26 minutes 4 secondsCopyright license Creative Commons Attribution LicenseFirst published 2021-01-23, 144516 GMT+1KIERAN DONAGHY ABOUT ISLCOLLECTIVE VIDEO QUIZZES"iSLCollective Interactive Video Quizzes are highly engaging and motivating multimodal texts for English language students to learn vocabulary and improve their listening skills. They are the perfect complement to the creative and innovative lesson plans on Film English." Kieran Donaghy, Creator of a site with hundreds of high quality, free ESL/EFL lesson plans created around short filmsVideo quiz questions printable1Fill the gap Le coeur est une pompe qui fait circuler le ________________________ dans l' Qu'est-ce que le sang transporte? des organes de l'oxygène des cellules osseuses des blocs Lego3Put the words in order gaz Nos cellules carbonique. le rejettent4 Combien de ventricules possède notre coeur? 2 1 3 45Fill the gap Le sang ________________________ dans le cœur par les the gap En haut les oreillettes, en bas les ________________________7Fill the gap Le coeur est un ________________________8 Qu'est-ce qui règle le rythme de notre coeur? les hormones les muscles les os les cellules9Fill the gap Il est important de faire du ________________________ pour garder notre coeur en the gap On peut arrêter un coeur deux à ________________________ heures pas the gap Toutes les ________________________ possèdent des antigènes.Leseffets de l’alcool associé au cannabis. Le mélange « alcool et cannabis » perturbe les fonctions cérébrales. Les informations circulent moins bien, les perceptions sensorielles sont diminuées et les mouvements sont moins bien coordonnés. Leurs effets se cumulent et leur association multiplie par 15 le risque d’avoir un accident
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