Lesprogrammes de l'Ă©cole maternelle ne comportent pas de domaine « mathĂ©matiques », mais des activitĂ©s de logique et de classement prĂ©mathĂ©matiques sont proposĂ©es dans le domaine d'apprentissage « DĂ©couvrir le monde ». En petite section, votre enfant trouve de nombreuses occasions de classer les objets qu'il utilise en fonction de leur couleur, de leur matĂ©riau, de leur Pour ce treiziĂšme dĂ©jĂ  ! rendez-vous de l’art est un jeu d’enfant, le thĂšme Ă©tait les couleurs. J’ai tout de suite Ă©tait trĂšs emballĂ©e par ce thĂšme qui m’a inspirĂ© de nombreux bricolages. Avec les vacances, je me suis laissĂ©e dĂ©border et je n’ai pas rĂ©ussi Ă  m’organiser pour proposer Ă  Louise une de mes premiĂšres idĂ©es. Étant une activitĂ© assez longue Ă  rĂ©aliser, j’ai prĂ©fĂ©rĂ© partir sur quelque chose de totalement diffĂ©rent et de beaucoup plus simple. Je vous propose aujourd’hui trois expĂ©riences sur le mĂ©lange des couleurs primaires, elles sont trĂšs simples Ă  mettre en place. C’est une notion que nous n’avions pas abordĂ© depuis un moment et je me suis rendu compte qu’elle fascine toujours autant Louise. Depuis la rĂ©alisation de ces expĂ©riences, elle fait Ă  nouveau attention aux nouvelles couleurs qui se crĂ©aient lorsqu’elle peint ou lorsqu’elle dessine. 1Ăšre expĂ©rience le cercle chromatique. MatĂ©riel – Colorant alimentaire rouge, jaune et bleu. – Des mouchoirs. – 6 verres transparents. – De l’eau. – Un plateau pour prĂ©venir les Ă©ventuels maladresses liĂ©es Ă  la manipulation d’eau et de colorant Louise a commencĂ© par verser de l’eau dans 3 verres. Le niveau d’eau n’a pas besoin d’ĂȘtre Ă©gal dans tous les verres, vous verrez pourquoi un peu plus loin. Je me suis ensuite occupĂ©e de mettre quelques gouttes de colorant dans les verres contenant de l’eau /!\ le colorant tĂąche. Louise a formĂ© un cercle avec les verres en veillant Ă  mettre un verre vide entre chaque couleur. Elle a ensuite formĂ© un pont avec les mouchoirs puis elle les a glissĂ©s dans les verres de maniĂšre Ă  ce qu’un verre plein rejoigne un verre vide. Notre cercle chromatique est alors prĂȘt, il ne nous reste plus qu’à patienter et Ă  observer la capillaritĂ©. Les mouchoirs s’imbibent immĂ©diatement du liquide colorĂ©. Au dĂ©but, on peut d’ailleurs trĂšs facilement apercevoir le liquide monter le long du mouchoir. Petit Ă  petit, Louise a pu observer les verres vident se remplir et former une nouvelle couleur. Sur les photos ci-dessus, vous pouvez observer le phĂ©nomĂšne avec l’apparition de la couleur orange, violette et verte. Louise n’est pas restĂ©e devant les verres durant toute l’expĂ©rience puisque ça prend quand mĂȘme un certain temps, mais elle est rĂ©guliĂšrement venue voir oĂč ça en Ă©tait. AprĂšs quelques heures, les verres vident Ă©taient au mĂȘme niveau que les verres pleins et le mĂ©lange des couleurs Ă©tait tout Ă  fait visible. Cette expĂ©rience a Ă©tĂ© l’occasion d’introduire de nouveau terme dans son vocabulaire couleurs primaires, couleurs secondaires, absorption, capillarité  Je sais bien que certaines notions resteront flous pour elle, mais je trouve qu’il aurait Ă©tĂ© un peu dommage de ne pas les nommer dans une expĂ©rience comme celle-ci. Nous avions dĂ©jĂ  tentĂ© une expĂ©rience dans le mĂȘme genre il y a un peu plus d’un an, mais nous n’avions pas Ă©tĂ© au bout puisque j’étais tombĂ©e en panne de colorant jaune. ————————————————– 2Ăšme expĂ©rience de mĂ©lange des couleurs les glaçons colorĂ©s. MatĂ©riel – 3 verres transparents. – Un bac Ă  glaçons. – Du colorant alimentaire. – De l’eau. Encore une expĂ©rience trĂšs simple que j’ai dĂ©couvert en me baladant sur Pinterest. Cette expĂ©rience demande trĂšs peu de matĂ©riel, elle est rapide Ă  rĂ©aliser et trĂšs sympa Ă  observer. Je me suis occupĂ©e de prĂ©parer les glaçons manipulation de colorant oblige et Louise s’est chargĂ©e du reste. Elle a dĂ©moulĂ© les glaçons et avait pour mission de les placer dans les verres de maniĂšre Ă  former de nouvelles couleurs. Elle avait encore l’expĂ©rience prĂ©cĂ©dente bien en tĂȘte et n’a donc eu aucune difficultĂ© Ă  effectuer ces duos de couleurs. Nous avons placĂ© les verres en direction du soleil pour avoir un rĂ©sultat rapide et aprĂšs quelques minutes Louise a pu observer les mĂ©langes de couleurs se former. Comme pour la prĂ©cĂ©dente expĂ©rience, elle n’est pas restĂ©e tout le temps pour observer, mais elle est revenue souvent pour voir ou ça en Ă©tait. Une fois tous les glaçons fondus, nous avons ajoutĂ© de l’eau, nous les avons placĂ©s au soleil et nous avons pu observer les jolies couleurs secondaires. À la fin de cette expĂ©rience, j’ai regrettĂ© de ne pas avoir prĂ©parĂ© une petite activitĂ© pour peindre ou dessiner avec ces couleurs, il y aurait eu une belle continuitĂ© expĂ©rience/crĂ©ation. ————————————————– 3Ăšme expĂ©rience peindre des disques Ă  dĂ©maquiller avec une pipette et du colorant. MatĂ©riel – 3 verres. – 3 pipettes. – Des disques de coton servant Ă  dĂ©maquiller. – Colorant alimentaire. – Eau. – Un plateau et une feuille de papier sulfurisĂ© pour protĂ©ger le plateau. Pour cette derniĂšre expĂ©rience sur le mĂ©lange des couleurs, j’ai proposĂ© Ă  Louise de transvaser de l’eau colorĂ©e sur des disques Ă  dĂ©maquiller Ă  l’aide d’une pipette. Cette expĂ©rience simple mĂȘlant Ă  la fois crĂ©ativitĂ©, observation et motricitĂ© fine lui a ÉNORMÉMENT plu ! Encore imprĂ©gnĂ©e des expĂ©riences prĂ©cĂ©dentes, elle a pris soin d’observer les couleurs se mĂ©langer. Le rĂ©sultat est beaucoup moins flagrant que pour les autres expĂ©riences, mais elle a tout de mĂȘme rĂ©ussi Ă  trouver des petites touches de violet, d’orange et de vert voir mĂȘme de marron. Elle ne voulait plus s’arrĂȘter, elle a vraiment adorĂ© cette activitĂ© ! Margaux a elle aussi Ă©tĂ© attirĂ© par toutes ces couleurs, avec mon aide elle a manipulĂ© la pipette pour faire comme Louise. Elle n’a pas la force d’appuyer sur la pipette, mais le geste Ă©tait lĂ . Nous avons maintenant des dizaines de disques Ă  dĂ©maquiller colorĂ©s, j’aimerais en faire quelque chose, mais pour le moment je sĂšche un peu. VoilĂ  donc pour nos petites expĂ©riences colorĂ©es qui ont l’avantage d’ĂȘtre vraiment trĂšs simple Ă  prĂ©parer. Si vous tentez, n’hĂ©sitez pas Ă  me montrer sur la page Facebook du blog ou sur Instagram, ça me fait toujours plaisir d’avoir votre ressenti. Âge de Louise 4 ans Les activitĂ©s des participantes Les enfants de La cour des petits ont dĂ©coupĂ©s des nuanciers de peinture CrĂ©a’Tom nous propose 3 bricolages faits avec son fils participation reçu via Facebook La rĂ©alisation d’un porte boucles d’oreilles La rĂ©alisation d’un tableau en pastels fondues Une citrouille dĂ©corĂ©es Mon joli petit bureau a rĂ©alisĂ© un tableau colorĂ© avec du papiers dĂ©coupĂ©s Lenny du blog Chez mes petits mecs a rĂ©alisĂ© un pot colorĂ© Joha Nina a revisitĂ© de maniĂšre sensorielle le livre Le loup qui voulait changer de couleurs » participation reçu via Facebook Sur le blog ActivitĂ©s Maison NoĂ© a passĂ© des journĂ©es bien colorĂ©es Ă  l’école +idĂ©es d’activitĂ©s sur les couleurs Nos caprices de filles a rĂ©alisĂ© un livre des couleurs en prenant comme support le livre Le loup qui voulait changer de couleur » Basephine nous prĂ©sente des travaux rĂ©alisĂ©s par ses Ă©lĂšves, des reproductions de tableaux d’artistes Natmumbidouille a rĂ©alisĂ© un bricolage d’Halloween pour dĂ©corer les fenĂȘtres Émeline et ses Ă©toiles a rĂ©alisĂ© une envolĂ©e de papillons avec sa fille Rose Mademoiselle-Coralie a rĂ©alisĂ© des fleurs colorĂ©es avec des filtres Ă  cafĂ© Le scrap de Marie a rĂ©alisĂ© un livre des couleurs avec plusieurs techniques Payette Family a tentĂ© l’expĂ©rience de colorer des fleurs Le regard de papa et maman a proposĂ© Ă  ses filles la rĂ©alisation d’un tableau d’Halloween en utilisant 3 techniques de peinture Transylvaisne a rĂ©alisĂ© un gĂąteau arc-en-ciel avec son fils La fille de Mam’zelle A a peint un monstre tout en couleur grĂące Ă  une paille Pour le quatorziĂšme rendez-vous de l’art est un jeu d’enfant » fixĂ© au 1er dĂ©cembre 2015 le thĂšme est LĂ©ger comme une plume » ThĂšme choisi par le blog ActivitĂ©s maison

71idĂ©es de Activites sur les couleurs et les formes | activite enfant, bricolage facile, maternelle Activites sur les couleurs et les formes Des idĂ©es d'activitĂ©s pour les enfants qui sont dans la pĂ©riode sensible des couleurs ou des formes. Des activitĂ©s et bricolages faciles et rapides pour les Plus · 71 Épingles 1 an P Collection de

PinterestExploreWhen autocomplete results are available use up and down arrows to review and enter to select. Touch device users, explore by touch or with swipe Pins 19wCollection by Julie TajerSimilar ideas popular nowMontessori ActivitiesToddler ActivitiesPreschoolPreschool CraftsFree PreschoolPreschool ClassroomClassroom ThemesKindergartenBeading Patterns FreeFree PatternCard PatternsColor PatternsMotor ActivitiesChristmas Party Games15 ChristmasFamily Game NightFamily GamesPs 13Herve TulletElf YourselfNo Man's SkyPreschool KidsConstellationsEmotionsAlbumMontessoriNestaMathsScrapWantedSchoolPetite SectionFloral ArtBullet JournalNotebookEducationPsBlogCarnivalUppercase And Lowercase LettersEcole ArtGastonArt PlastiqueArt SchoolPicassoVoiciMamInfant ActivitiesArt ActivitiesKids SchoolKindergarten CalendarThree Little PigsHistory TeachersStained Glass PatternsRed Riding Hood WolfLittle Red Riding HoodTraditional TalesThe RockFantasyStorytellingArtyle loup qui voulait changer de couleursCraft Projects For KidsArts And Crafts ProjectsArts And Crafts For KidsArt For KidsDiy And CraftsProjects To TryWolf CraftBottle Cap ArtSchool GardenFemale BooksArt EducationColor ChangeWolfConceptFrameKidsLIVRE LE LOUP QUI VOULAIT CHANGER DE COULEUR Un livre sur les couleurs et les traces en petite section - Paroles & Bricoles de NataloupRed WolfLittle RedOlaf The SnowmanNotionsDisney CharactersArtsTourAlbumsCatherine DelcoigneCouleursOther ColorsCountry FlagsClip ArtPaintingBaby GoatsColorsCatherine DelcoigneCouleursArt NaifInspirationSouffleRed Riding HoodIllustrationAnimalsCouleur HtmlHelp TeachingTeaching MathKids ReadingReading WritingCore FrenchFrench ClassAlbum JeunesseKindergarten LiteracyChildren's Picture BooksPop AlbumsPrehistoryPreschool DinosaurColor PopBack To SchoolInfancyOnderwijsMath MatsPreschool ColorsKindergarten ArtAlbum ArtNovelty SignCycle 1MessagesDinosaur ThemeDinosaur DinosaurDinosaurs PreschoolDaycare ActivitiesElmerActivity GamesBusiness For KidsFrench Teaching ResourcesTeaching FrenchPreschoolFrench PoemsFrench ColorsFrench LessonsKids SongsMouse ArtPreschool BooksSchool SubjectsColor ActivitiesClassroomPreschool ArtArte ElementalCrafts For KidsClasse D'artArt Du CollageColouring PagesColoring Pages For KidsColoring BooksAlphabet ColoringElephant BookElephant DrawingElementary Art ProjectsProjects For KidsElmer The ElephantsBlog PlanningPrintablesCalligraphyMath EquationsLetteringHow To PlanKnitting PatternsKnitting SquaresSewing PatternsFrench Language LessonsEnglish LessonsColors EnglishMiddle School Lesson PlansToddler Learning ActivitiesMontessori ActivitiesPreschool LearningKindergarten MathMontessori ElementaryTeachingCognitive ActivitiesEveryday Activities

ActivitĂ©scrĂ©atives manuelles jeux pour enfant. Pour contribuer Ă  l’amusement de l’enfant, vous n’aurez plus qu’à choisir parmi nos nombreux jeux et activitĂ©s manuelles en vente chez Creavea ! Vous trouverez des jeux pour les maternelles, mais aussi des kits crĂ©atifs pour les primaires, etc. Le choix ne manque pas !

Geometry Fun through the arts! I have a geometry unit coming up for my 5th graders. I think I will use this idea but include some parameters for my kids. For example, I could require the shapes in the center to be twice the size of the same shapes on the outside - as if looking through a magnifying glass - just to add some more math!
Commentfabriquer facilement un loto des couleurs La course aux couleurs Toupie Ă  illusion d'optique La boĂźte des couleurs (inspiration Montessori) Le jeu des pinces Ă  linge (inspiration Montessori) Briques &
Des parents et des lecteurs du blog me demandent rĂ©guliĂšrement des idĂ©es d’activitĂ©s pour apprendre les couleurs. Car l’apprentissage des couleurs peut se faire de maniĂšre ludique. Vous pouvez montrer les diffĂ©rentes couleurs dans des livres mais rien ne vaut des activitĂ©s pratiques, oĂč l’enfant manipule des objets!Les enfants peuvent reconnaĂźtre les couleurs dĂšs l’ñge de 15 mois. Bien sĂ»r, cela dĂ©pend des enfants. Certains seront plus en avance du cĂŽtĂ© moteur et dĂ©laisseront les couleurs alors que d’autres pourront reconnaĂźtre les nuances de couleurs dĂšs 2 dĂ©but, on commence donc avec peu de couleurs les 3 couleurs primaires puis on va Ă©largir le jeu aux autres couleurs, progressivement. Voici donc 20 idĂ©es pour apprendre les couleurs, avec des activitĂ©s sensorielles et ludiques. Tri des couleurs 1. Utiliser des cartes de nomenclature sur les couleurs 2. Organiser un jeu de tri avec des objets de couleurs diffĂ©rentes duplo, pompons, petites voitures
 Ă  placer sur des cartes colorĂ©es ou des rĂ©cipients diffĂ©renciĂ©s. Par exemple des bouteilles ou des boites d’oeufs3. Organiser des jeux de correspondance dont le but est de placer des petits objets sur les bonnes couleurs 4. PrĂ©parer des boites sensorielles monochrome, avec du riz colorĂ© et des objets assortis MĂ©langer les couleurs Quoi de mieux que de mĂ©langer des couleurs pour en crĂ©er de nouvelles? 5. MĂ©langer des glaçons6. Jouer dans un bain colorĂ© 7. Faire l’expĂ©rience lait + liquide vaisselle ActivitĂ©s artistiques colorĂ©es 8. Peindre avec une seule couleur 9. Faire des dessins en gravant dans de la peinture Ă  la farine 10. Faire des mosaĂŻques avec des petits morceaux de papier dessinez par exemple un arc en ciel pour le remplir de carrĂ©s de mosaĂŻques 11. Jouer avec des gommettes colorĂ©es 12. Jouer Ă  Jacques a dit dessine
. 13. Jouer aux couleurs avec des dĂ©s 10 livres sur les couleurs 14. Cliquez sur l’image ou ici pour dĂ©couvrir une sĂ©lection de chouettes livres sur les couleurs. Des idĂ©es sur les couleurs pour les plus grands 15. Fabriquer une roue des couleurs 16. Fabriquer une toupie pour expliquer la thĂ©orie des couleurs 17. Fabriquer de la peinture 18. peindre en dĂ©gradĂ©19. S’inspirer des toiles de Kandinsky 20. rĂ©aliser le challenge des 100 couleurs Vous aimez ? Partagez !Si ce billet vous a plu, n'hĂ©sitez pas Ă  la partager sur Facebook ou Pinterest ! Vous pouvez aussi suivre nos aventures sur Facebook, Instagram ou en vous abonnant Ă  notre newsletter. Identifiez cabaneaidees sur les rĂ©seaux sociaux si vous essayez l'une de ces idĂ©es! A bientĂŽt!
9août 2019 - Découvrez le tableau "les couleurs" de Christina Lizotte sur Pinterest. Voir plus d'idées sur le thÚme activité manuelle enfant, créations de maternelle, bricolage printemps.
UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă  partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Ouvrir mon tableau des couleurs Ă  colorier Imprimez pour chaque enfant. Utilisez le tableau tous les jours pour encourager les enfants Ă  reconnaitre les couleurs. Invitez les enfants Ă  colorier une case lorsqu’ils ont acquis une couleur. À la fin de la semaine, discutez des rĂ©sultats. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Causerie animĂ©e-Les couleurs Lors de la causerie, demandez aux enfants de nommer leur couleur prĂ©fĂ©rĂ©e. ÉnumĂ©rez avec eux les diffĂ©rentes couleurs. Appuyez votre discussion avec des images ou des photos. Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les couleurs Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants. Quelle est ta couleur prĂ©fĂ©reĂ©? Quelle couleur aimes-tu le moins? Quelle est la couleur de tes cheveux? La couleur de tes yeux? Fabriquez un chapeau de la parole colorĂ© Il peut simplement s’agir d’un chapeau de paille sur lequel vous aurez collĂ© des formes de couleur. Cachez plusieurs images de couleur un peu partout dans votre local et demandez aux enfants de les trouver et de les dĂ©poser dans un panier au centre de la table ou de votre cercle de bonjour pour entamer votre causerie sur le sujet. Flipogram-Les couleurs Ouvrir jeu d’images-Les couleurs Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. À l’aide d’un poinçon, faites un trou dans le coin supĂ©rieur gauche et le coin supĂ©rieur droit de chaque image. Superposez-les et insĂ©rez un anneau dans les trous. Le flipogram » est facile Ă  manipuler. Montrez aux enfants comment ils peuvent explorer les images en les soulevant et en les passant derriĂšre le paquet une Ă  une. Nommez les items qui se trouvent dans chaque image avec eux, Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des couleurs. Poni dĂ©couvre et prĂ©sente - Les couleurs primaires et secondaires Ouvrir Poni dĂ©couvre et prĂ©sente-Les couleurs primaires et secondaires Imprimez les diffĂ©rentes cartes, dĂ©coupez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, prĂ©sentez les diffĂ©rentes couleurs aux enfants. L’équipe d’ vous propose un petit jeu imaginaire Ă  faire avec les enfants. ouvrir- lettre de l’arc-en-ciel Imprimez la lettre. PrĂ©parez une enveloppe colorĂ©e. Mettez l’enveloppe Ă  un endroit Ă©vident dans le local afin que les enfants la trouvent, lisez-leur l’histoire et suivez les indications tout au long de la semaine. Pistes de questions pour la causerie Quelle est ta couleur prĂ©fĂ©rĂ©e? Quelle est la couleur de ta chambre? Nomme une couleur. Quelles couleurs de gouache doit-on mĂ©langer pour obtenir de la gouache verte? mauve? orange? Peux-tu nommer quelque chose de couleur verte? de couleur rouge? de couleur rose? etc. AMÉNAGEMENT Affiche thĂ©matique-Les couleurs Ouvrir affiche thĂ©matique-Les couleurs Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la vue des parents. Éduca-dĂ©co-Les couleurs Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Les couleurs Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thĂšme. Autocollants-Les couleurs Ouvrir autocollants-Les couleurs Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque d’autocollants originaux. Éduca-thĂšme – Les couleurs Ouvrir Ă©duca-thĂšme-Les couleurs Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Éduca-dĂ©co-Les arcs-en-ciel Ouvrir-Ă©duca-dĂ©co-Les arcs-en-ciel Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs et accrochez des Ă©lĂ©ments au plafond pour mettre votre local dans l’ambiance du thĂšme. Programmation thĂ©matique – Les couleurs Ouvrir programmation thĂ©matique-Les couleurs Imprimez et plastifiez. Inscrivez vos activitĂ©s et affichez le tout. IDÉES D’AMÉNAGEMENT DU LOCAL Accrochez des images de couleur au plafond de votre local. Installez des affiches ou des images sur les murs de votre local. Installez des guirlandes de papier crĂȘpĂ© multicolore au plafond. Vous pouvez aussi utiliser du papier construction colorĂ© pour crĂ©er des anneaux et les rĂ©unir pour en faire une belle chaine. Utilisez une nappe colorĂ©e diffĂ©rente chaque jour. Vous en trouverez Ă  bas prix dans les grandes surfaces. Accrochez de petites lumiĂšres de NoĂ«l multicolores. Collez des images des diffĂ©rentes couleurs au plafond et sur les murs et installez des guirlandes et des ballons multicolores. Peinturez les fenĂȘtres avec de la gouache. Utilisez de vieux sacs-cadeaux multicolores. DĂ©coupez les images, plastifiez-les avec du papier adhĂ©sif et fixez-les au sol dans le coin poupons. Vous pouvez faire la mĂȘme chose dans tous les coins. JEU D’IMAGES Jeu d'images - Les couleurs Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la semaine, nous vous offrons diffĂ©rents formats. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d’images-Les couleurs Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. FICHES D’ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE Fiches d’activitĂ© – Les couleurs Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir cahier fiches d’activitĂ©-Les couleurs Fiches d’écriture-C comme couleur Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d’écriture-C comme couleur. Des idĂ©es pour vos fiches Collez deux crayons de couleur bout Ă  bout pour chaque enfant. Les enfants complĂštent une premiĂšre partie de la fiche avec une premiĂšre couleur. Ensuite, ils font une rotation du crayon avec leurs doigts et dĂ©placent ceux-ci en faisant la chenille pour prendre l’autre bout du crayon. Ils complĂštent alors la fiche Ă  l’aide de la deuxiĂšme couleur. Varier les positions Installez les fiches au mur, au sol ou encore sous une table et demandez aux enfants de se coucher sous celle-ci pour les complĂ©ter. Des mots Ă  tracer-Les couleurs Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les couleurs ou Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les couleurs Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots, collez-les sur des feuilles de papier et plastifiez le tout. Installez les feuilles dans un cartable. Montrez aux enfants comment ils peuvent tracer les diffĂ©rents mots Ă  l’aide de crayons effaçables Ă  sec. Si vous le dĂ©sirez, vous pouvez laisser un espace libre sous chaque Ă©tiquette-mot. Les enfants plus vieux aimeront tenter de retranscrire les mots seuls. Papier Ă  lettres – Les couleurs Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă  lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă  lettres-Les couleurs Imprimez. Fiches Ă©duca-nouilles – Les couleurs Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles-Les couleurs Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques LE COIN DES ATELIERS Coin construction blocs Au lieu de diviser vos blocs selon les sortes bois, LÉGO, etc., divisez-les dans les bacs selon leur couleur! Des carrĂ©s de feutrine aux couleurs vives permettront aux enfants de faire diffĂ©rentes constructions. Vous pouvez aussi diviser par couleur les petites autos, les figurines Coin arts/dessins C’est le temps de sortir la peinture et d’initier les enfants aux diffĂ©rents mĂ©langes de couleurs. Jaune et rouge = orange Bleu et rouge = violet Jaune et bleu = vert Si on ajoute du blanc aux couleurs primaires, qu’est-ce qui arrivera? Et si on mĂ©lange tout ça? Du papier construction et toutes sortes de papiers aux couleurs vives pour dĂ©couper, dessiner et crĂ©er selon l’humeur de la journĂ©e. De la peinture aux doigts pour permettre de mĂ©langer facilement les couleurs. Des crayons-feutres aux pointes diffĂ©rentes large, fine, en biseau
 pour exploiter encore plus les couleurs. Feuilles de coloriage avec des codes de couleurs. Dessins variĂ©s Ă  colorier. Coin jeux de rĂŽle On transforme notre coin en entreprise de peinture » et les amis deviennent des peintres. Cartons d’échantillons de couleurs, pinceaux, rouleaux, casquettes et bĂątons pour mĂ©langer la peinture. Magazines de dĂ©coration demander la collaboration des parents. On peut aussi ajouter de vieux chandails avec des taches de peinture. On peut crĂ©er une section artiste peintre » avec un chevalet et une palette de peinture. Quelques feuilles et le tour est jouĂ©! Coin manipulation Jeu de mĂ©moire sur les couleurs. PĂąte Ă  modeler aux couleurs primaires et c’est le temps de permettre les mĂ©langes pour voir ce qu’on obtient! Il suffit de faire notre pĂąte Ă  modeler maison pour rĂ©duire les couts et les enfants joueront avec cette derniĂšre durant des heures! Jeu d’association Ă  l’aide d’images et de cartons de couleur ex dessin d’une orange et la couleur orange, une banane et la couleur jaune
. DiffĂ©rents jeux de classement par couleur avec les objets qu’on a dĂ©jĂ  dans notre SDG. Papier cellophane de couleur Ă  manipuler pour regarder les couleurs et la vie en couleurs! On peut les attacher au bout de rouleaux de carton pour faire des longues-vues! Un jeu de Lite-Brite ou de mosaĂŻques, les deux sont remplis de diffĂ©rentes couleurs! Coin lecture/relaxation Des livres sur les formes et les couleurs ou simplement des livres qu’on choisit Ă  cause de leurs couleurs attrayantes! Coin musique/motricitĂ© Jeu de style Twister » qu’on peut faire Ă  la maison en y ajoutant les variations que l’on veut. Jeu des feux de circulation. Coin bacs sensoriels Bac Ă  eau on peut teinter l’eau avec un peu de colorant. Bac de roches avec des roches d’aquarium, on peut crĂ©er un bac de roches multicolores Ă  peu de frais. Bac de Froot Loops. Coin science Toutes les expĂ©riences qui touchent les couleurs peuvent ĂȘtre exploitĂ©es ici. L’explosion de couleurs dans du lait. La fleur qui change de couleur quand on met du colorant dans son eau. Les mĂ©langes de couleurs en peinture. On peut faire un gĂąteau et le crĂ©mer avec du crĂ©mage colorĂ© avec du colorant. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES ÉTIQUETTES-MOTS Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur, pour la causerie ou pour amĂ©nager votre local. Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les couleurs Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les couleurs rouge, bleu, vert, jaune, noir, blanc, rose, orange, brun, gris, fuchsia, violet Associons les mots Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les couleurs Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les couleurs Imprimez plusieurs Ă©tiquettes-mots en double. Sur un grand carton, apposez une copie de chaque Ă©tiquette-mot verticalement. Coupez la deuxiĂšme copie de chaque Ă©tiquette-mot en deux, de maniĂšre Ă  avoir l’image sur un morceau et le mot sur un autre morceau. Fixez du velcro femelle derriĂšre chaque morceau. Collez une bande de velcro mĂąle Ă  droite de chaque Ă©tiquette-mot complet. Disposez les Ă©tiquettes-mots en morceaux sur une table et encouragez les enfants Ă  identifier et coller la bonne image accompagnĂ©e du mot correspondant sur chaque bande de velcro. Cela permettra aux enfants d’associer les mots aux diffĂ©rentes images. Scrabble rĂ©inventĂ© Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Les couleurs Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants-Les couleurs Imprimez des Ă©tiquettes-mots en grande quantitĂ© et encouragez les enfants Ă  reproduire les diffĂ©rents mots Ă  l’aide de tuiles du jeu Scrabble. La manipulation des petites tuiles permettra aux enfants de dĂ©velopper leur motricitĂ© fine. De plus, ils apprendront Ă  remarquer les diffĂ©rentes lettres qui composent les mots. Histoire en sĂ©quence - Couleurs de l'automne Ouvrir histoire en sĂ©quence-Couleurs de l’automne Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez. Les enfants doivent placer les images dans le bon ordre. ScĂšne – Les couleurs Ouvrir scĂšne-Les couleurs Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez. Les enfants utilisent les diffĂ©rentes piĂšces pour crĂ©er des scĂšnes sur le paysage prĂ©sentĂ©. Renforcement positif – Les couleurs Ouvrir renforcement positif-Les couleurs Imprimez. Utilisez le modĂšle pour dĂ©couper plusieurs feuilles multicolores dans des feuilles de mousse ou de feutrine. Affichez un tronc d’arbre en pointillĂ©s au mur pour chaque enfant. Chaque fois que les enfants brossent bien leurs dents ou lavent bien leurs mains, par exemple, permettez-leur de fixer une feuille sur leur arbre. À vous de choisir si vous dĂ©sirez leur offrir une rĂ©compense une fois que leur arbre des couleurs est complet ou non. Vous pourriez aussi simplement leur donner comme objectif de crĂ©er un mur rempli d’arbres colorĂ©s pour dĂ©corer votre local. Je parle des couleurs
 avec une marionnette Utilisez une marionnette pour faire parler les enfants de diffĂ©rents sujets en lien avec les couleurs. La marionnette permettra peut-ĂȘtre aux plus timides de surmonter leur gĂȘne. Elle pourra aussi aider un enfant qui a besoin de soutien langagier. Une chose est certaine, la marionnette donnera le gout de parler aux enfants! ACTIVITÉ SPÉCIALE-JOURNÉE EN COULEURS Ouvrir calendrier perpĂ©tuel-JournĂ©e en couleurs Imprimez et utilisez le calendrier pour annoncer la tenue de votre journĂ©e en couleurs. Accueil Explorez une couleur diffĂ©rente chaque jour. Par exemple, accueillez les enfants en leur dessinant un cƓur rouge sur la joue et en leur offrant un cocktail de jus de fruits rouges dans un verre rouge. Suspendez une multitude d’objets de couleur rouge au plafond de votre local Ă  l’aide de ficelles de diffĂ©rentes longueurs. À la collation du matin, offrez des fruits rouges et ainsi de suite. Chaque enfant apporte quelque chose de la maison qui est de sa couleur prĂ©fĂ©rĂ©e, vous pouvez dĂ©cider de faire une journĂ©e verte, une journĂ©e rouge... Rassemblement Causerie sur les couleurs. Les enfants nomment leur couleur prĂ©fĂ©rĂ©e. Diner et collation Une assiette remplie de couleurs, de fruits et de lĂ©gumes de toutes sortes de couleurs, du colorant alimentaire dans le lait. ActivitĂ© spĂ©ciale ActivitĂ© avec la pĂąte Ă  modeler, une expĂ©rience avec du colorant ou de la peinture, mĂ©langez les couleurs
 ACTIVITÉS DE TRANSITION C’est ma place Ouvrir jeu des places-Les couleurs Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du papier adhĂ©sif. Mettez l’autre copie dans un sac et, Ă  tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place qu’ils prendront Ă  la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin des couleurs Ouvrir mon chemin de couleurs Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. Rangement spĂ©cial Demandez aux enfants de classer les jouets par couleur exemple les petites voitures, les blocs LÉGO, etc.. ACTIVITÉS POUR LES POUPONS À la recherche de Poni Ouvrir Poni de couleur Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Poni. Fixez-les au sol de votre espace poupons avec du papier adhĂ©sif. Cherchez les personnages en couleurs avec les poupons. Mobile de l’arc-en-ciel Ouvrir mobile-Les arcs-en-ciel Imprimez et dĂ©corez les diffĂ©rentes formes colorĂ©es avec des brillants, des rubans, de la ouate, des confettis, etc. Collez les images recto verso de chaque cĂŽtĂ© d’un ruban ou d’une ficelle. Suspendez les formes au plafond ou au-dessus de votre table Ă  langer. Bouteilles colorĂ©es Remplissez des bouteilles transparentes avec de l’eau de diffĂ©rentes couleurs ou avec de petits objets colorĂ©s. Elles permettront aux poupons de se familiariser avec les diffĂ©rentes couleurs. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Napperons de jeux Ă  modeler – Les couleurs Ouvrir napperons de jeux Ă  modeler-Les couleurs Imprimez et plastifiez. Laissez les enfants choisir le napperon qu’ils prĂ©fĂšrent. Laissez de la pĂąte Ă  modeler Ă  leur disposition, puis laissez-les la manipuler pour qu’ils puissent remplir les espaces ou reproduire les Ă©lĂ©ments qui se trouvent sur leur napperon. Cartes Ă  jouer – Les couleurs Ouvrir cartes Ă  jouer-Les couleurs Imprimez et plastifiez. Donnez Ă  chaque enfant le mĂȘme nombre de cartes. À tour de rĂŽle, invitez-les Ă  cacher leurs cartes dans le local. Quand tout le monde a fini, la chasse aux couleurs commence. Tous les enfants tentent de trouver le plus de cartes possible. Piscine Ă  balles Remplissez une petite piscine pour enfants de balles de couleur. Laissez les enfants jouer dans celle-ci comme bon leur semblera. L’arbre de couleurs Utilisez du ruban Ă©lectrique vert pour dessiner une forme d’arbre simple sur le sol. Remettez de petits sacs de sable colorĂ©s aux enfants. Invitez-les Ă  se positionner Ă  quelques pieds de l’arbre et Ă  lancer les sacs de sable en direction de celui-ci. Jeu de quilles-Les couleurs Ouvrir jeu de quilles-Les couleurs Imprimez et utilisez les autocollants pour crĂ©er des jeux. Fabriquez un jeu de quilles avec de petites bouteilles en plastique vides. Fixez les autocollants sur les bouteilles. Installez-les sur une table. Les enfants doivent faire tomber les quilles Ă  l’aide d’une balle de tennis. Chaque enfant a droit Ă  trois lancers. Pyramide – Les couleurs Ouvrir gros autocollants-Les couleurs Imprimez et utilisez les autocollants pour crĂ©er des jeux. Ramassez des boites de conserve vides de diffĂ©rentes grosseurs. DĂ©corez les boites avec les autocollants. Construisez une pyramide en empilant les boites de conserve sur une table. Les enfants doivent tenter de toutes les faire tomber avec trois lancers de frisbee. MotricitĂ© fine – Formes de couleur bouchonnĂ©es Ouvrir formes-Les couleurs Imprimez pour chaque enfant. Faites-leur dĂ©chirer et bouchonner du papier de soie. Ensuite, les enfants doivent remplir de colle la forme de leur choix et y ajouter les boules de papier. AmĂ©nagez votre service de garde avec les Ɠuvres d’art des enfants. PĂȘche de couleurs surprises Installez une corde au bout d’un vieux manche Ă  balai. Au bout de la corde, fixez une Ă©pingle Ă  linge. Installez-vous derriĂšre un meuble pour accrocher des objets de diffĂ©rentes couleurs Ă  la ligne Ă  pĂȘche Ă  l’aide de l’épingle Ă  linge. Le but du jeu est que les enfants puissent nommer la couleur de l’objet qu’ils ont pĂȘchĂ©. Couleurs Ă  modeler Offrez de la pĂąte Ă  modeler de diffĂ©rentes couleurs aux enfants et ajoutez-y des accessoires variĂ©s pour leur permettre de faire diffĂ©rentes crĂ©ations. Cure-pipes multicolores Morceaux de pailles multicolores Fausses pierres prĂ©cieuses de couleur Chandelles colorĂ©es Vieux bouchons de crayons-feutres colorĂ©s Bouchons de bouteilles de boisson gazeuse Emporte-piĂšces Perles Ă  colliers Boutons de couleur Couteaux et fourchettes pour crĂ©er des motifs amusants Pompons de diffĂ©rentes grosseurs pour faire des impressions dans la pĂąte Choisissez une recette de pĂąte Ă  modeler maison que vous pouvez faire sĂ©cher. Si vous ne voulez pas faire sĂ©cher les Ɠuvres des enfants, n’oubliez pas de les photographier! Les couleurs Ă  enfiler Ouvrir les couleurs Ă  enfiler Imprimez, plastifiez et perforez des trous tout autour des modĂšles. Les enfants peuvent enfiler une corde, un lacet ou un ruban dans les trous. Chasse aux couleurs Cachez des cartons de couleur. Montrez aux enfants un exemple de ce qu’ils doivent chercher. Demandez-leur de vous rapporter les diffĂ©rents cartons par catĂ©gorie. Exemple Vous devez rapporter tous les cartons bleus », Vous devez rapporter les cartons rouges », etc. La course folle Au sol, placez des morceaux de papier construction de diffĂ©rentes couleurs qui serviront de points de repĂšre pour les enfants. Au signal, ces derniers auront deux minutes pour aller chercher des objets d’une couleur demandĂ©e par le meneur de jeu et venir les placer au sol, sur le carton de la couleur correspondante. Associe les couleurs Mettez Ă  la disposition des enfants des sacs de couleur vous pouvez utiliser des sacs-cadeaux. Invitez les enfants Ă  remplir leur sac d’objets de la mĂȘme couleur que leur sac en se promenant dans la salle de jeu. Pour augmenter le niveau de difficultĂ©, il pourrait ĂȘtre intĂ©ressant d’utiliser des sacs avec deux couleurs. ACTIVITÉS EXTÉRIEURES Parcours des couleurs Construisez un labyrinthe avec les meubles et des panneaux de couleur. Placez des obstacles, comme une corde passĂ©e entre deux chaises sous laquelle les enfants doivent ramper ou encore passer par-dessus, sans y toucher. Les enfants doivent parcourir le labyrinthe en nommant les diffĂ©rentes couleurs que vous aurez placĂ©es Ă  des endroits stratĂ©giques. Si les enfants n’arrivent pas Ă  nommer une couleur, ils doivent reprendre le parcours du dĂ©but. Bulles de couleurs Ajoutez du colorant alimentaire Ă  votre solution pour faire des bulles et soufflez des bulles de couleur. Neige en couleur Achetez de petites bouteilles Ă  vaporiser. Remplissez-les d’eau et ajoutez de la peinture en poudre. Sortez Ă  l’extĂ©rieur et vaporisez la prĂ©paration sur la neige. Feu rouge, jaune et vert PrĂ©parez trois cartons un vert, un jaune et un rouge pour reprĂ©senter les feux de circulation. Faites circuler les enfants dans local. Montrez le cercle vert et dites feu vert ». Les enfants marchent un peu plus vite, sans courir. Levez le cercle jaune et dites feu jaune ». Les enfants marchent alors trĂšs lentement, ils ralentissent. Levez le cercle rouge et dites feu rouge ». Tous les enfants doivent s’arrĂȘter sur place. Alternez les diffĂ©rents feux. ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES Couleurs musicales Mettez Ă  la disposition des enfants des crayons de trois couleurs diffĂ©rentes rouge, jaune et vert et des feuilles. Choisissez une musique comportant diffĂ©rents rythmes vite, moyen, lent. Les enfants doivent utiliser la bonne couleur selon le rythme de la musique vert vite, jaune moyen, rouge lent. Associe les couleurs Mettez Ă  la disposition des enfants des sacs de couleur vous pouvez utiliser des sacs-cadeaux. Invitez les enfants Ă  remplir ceux-ci d’objets de la mĂȘme couleur que leur sac en se promenant dans la salle de jeu au son de la musique. Lorsque la musique arrĂȘte, invitez les enfants Ă  comparer leurs trouvailles! Pour augmenter le niveau de difficultĂ©, il pourrait ĂȘtre intĂ©ressant d’utiliser des sacs avec deux couleurs. ACTIVITÉS COGNITIVES Photomaton cabine photos – Les couleurs Ouvrir photomaton-Les couleurs Imprimez les diffĂ©rents modĂšles d’accessoires proposĂ©s, dĂ©coupez-les et fixez-les sur des pailles aux couleurs vives. Procurez-vous aussi, dans une grande surface, des chapeaux, des passes Ă  cheveux amusantes, des foulards, des lunettes, etc. pour complĂ©ter votre ensemble de photomaton. PrĂ©parez un coin de votre local en y installant un grand carton, un rideau ou un dĂ©cor en lien avec le thĂšme et amusez-vous Ă  photographier les enfants. Ils n’ont qu’à choisir les accessoires qu’ils prĂ©fĂšrent et Ă  s’amuser! Pourquoi ne pas faire participer les parents au photomaton? Photographiez tout le monde en famille ou individuellement. Les photos reprĂ©senteront un excellent souvenir. Imprimez-en plusieurs et tapissez le mur du vestiaire ou du couloir avec celles-ci. Roulette/spinner les couleurs Ouvrir roulette/spinner-Les couleurs Imprimez et plastifiez le tout. DĂ©coupez les deux cercles. Pour assembler votre roulette, superposez la petite roulette sur la plus grande en plaçant les deux centres ensemble. InsĂ©rez une attache parisienne au centre de maniĂšre Ă  les maintenir en place. Le but est de pouvoir tourner le petit cercle pour ainsi faire apparaitre les images dans la fenĂȘtre. Rouler et colorier-3D-Les couleurs Ouvrir rouler et colorier-3D-Les couleurs Imprimez la fiche pour chaque enfant. Imprimez une copie du dĂ© et assemblez-le. Chaque enfant lance le dĂ© Ă  tour de rĂŽle. Ils colorient le bon nombre de parties de leur dessin, selon le nombre indiquĂ© sur le dĂ©. Le premier qui termine le coloriage de son dessin gagne la partie. Mon tableau des couleurs Ă  colorier Ouvrir tableau des couleurs Ă  colorier Imprimez pour chaque enfant. Utilisez le tableau chaque fois qu’un enfant reconnait ou a intĂ©grĂ© une nouvelle couleur. Invitez les enfants Ă  colorier les cases correspondantes. À la fin de la semaine, discutez des rĂ©sultats. Les enfants savent-ils reconnaitre une nouvelle couleur? Cartes Ă  compter – Les couleurs Ouvrir cartes Ă  compter-Les couleurs Imprimez et plastifiez. PrĂ©parez une sĂ©rie d’épingles Ă  linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement Ă©crire les chiffres de 1 Ă  9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les images qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince Ă  linge correspondante dessus. J’apprends Ă  compter – Couleurs Ouvrir j’apprends Ă  compter-Couleurs Imprimez, plastifiez et accrochez Ă  la hauteur des enfants. À l’aide de velcro, les enfants s’amusent Ă  associer le bon nombre de boules Ă  chaque chiffre. La roue des couleurs Ouvrir la roue des couleurs Imprimez et dĂ©coupez les diffĂ©rents morceaux. Prenez une assiette de carton et collez la roue des couleurs dans le fond de l’assiette. Faites un petit trou au centre de l’assiette dans lequel vous placerez l’attache parisienne qui retiendra les flĂšches au centre. Vous pourrez utiliser cette roue avec les enfants. Avec les deux petites flĂšches, indiquez deux couleurs primaires. Utilisez la grande flĂšche pour indiquer la couleur secondaire correspondante. Ensuite, faites l’expĂ©rience avec les enfants et mĂ©langez de la gouache aux couleurs correspondantes pour confirmer le tout. Éduc-associe-Les couleurs Ouvrir Ă©duc-associe-Les couleurs Imprimez les diffĂ©rentes feuilles et suivez les instructions incluses dans le jeu pour effectuer le montage dans une fiche de rangement. Les enfants doivent associer les diffĂ©rentes images selon les diffĂ©rentes directives de la planche de jeu. Lorsqu’ils ont trouvĂ© la bonne association, il suffit de l’apposer par-dessus avec l’aide du velcro dĂ©jĂ  en place. Éduc-maths-Les couleurs Ouvrir Ă©duc-maths-Les couleurs Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent compter les objets dans les diffĂ©rents rectangles et encercler le chiffre correspondant. Bingo–Les couleurs Ouvrir bingo-Les couleurs Jouez au bingo avec les enfants. Imprimez, plastifiez et rangez le jeu dans une petite boite ou dans un sac Ziploc ». Éduc-tracĂ©-Les arcs-en-ciel Ouvrir Ă©duc-tracĂ©-Les arcs-en-ciel Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracĂ© en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet reliĂ© de la mĂȘme couleur que le tracĂ©. Éduc-diffĂ©rences-Les arcs-en-ciel Ouvrir Ă©duc-diffĂ©rences-Les arcs-en-ciel Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent trouver l’ombre correspondant Ă  l’image dans la colonne de gauche et la relier avec un crayon effaçable Ă  sec. Éduc-maths-Les arcs-en-ciel Ouvrir Ă©duc-maths-Les arcs-en-ciel Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent compter les Ă©lĂ©ments dans les diffĂ©rents rectangles et encercler le chiffre correspondant. Éduc-pareil pas pareil-Les arcs-en-ciel Ouvrir Ă©duc-pareil pas pareil-Les arcs-en-ciel Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est diffĂ©rente des autres sur chacune des lignes. Jeu de sociĂ©tĂ©-Les couleurs Ouvrir jeu j’apprends mes couleurs À tour de rĂŽle, les enfants brassent le dĂ© puis, avec leur pion, avancent jusqu’à la couleur indiquĂ©e sur ce dernier. Lorsqu’ils obtiennent une couleur avec le dĂ©, ils doivent absolument la nommer. Lorsqu’ils arrivent Ă  la fin, les joueurs doivent absolument obtenir la couleur de la case d’arrivĂ©e pour gagner la partie. MĂ©moire des couleurs Ouvrir jeu d’images les couleurs Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez les cartons de couleur. Les cartons doivent ĂȘtre placĂ©es Ă  l’envers sur la table, en rangĂ©es. Le premier joueur retourne deux cartons. S’ils sont identiques, il les garde et joue de nouveau. Si les cartons ne sont pas identiques, il les retourne et c’est au tour du joueur suivant. Tous les joueurs doivent voir les cartons de couleur retournĂ©s. Le but du jeu est de faire le plus de paires possible. Le gagnant est celui qui en trouve le plus. Dominos des couleurs Ouvrir dominos des couleurs Imprimez, collez sur un carton, plastifiez et dĂ©coupez. Jeu pour 2 Ă  4 joueurs. Chaque enfant pige cinq cartes. Faites un paquet avec les autres cartes sur la table. Placez une premiĂšre carte. Ensuite, le premier joueur essaie de coller un dessin identique cĂŽte Ă  cĂŽte Ă  l’un des deux premiers dessins. Le deuxiĂšme joueur fait de mĂȘme et ainsi de suite. Si un joueur ne peut pas poser une carte, il doit piger une carte additionnelle dans le paquet. S’il ne peut la jouer, c’est au tour du joueur suivant. Le jeu se termine aussitĂŽt qu’un des joueurs a posĂ© toutes ses cartes. La boite Ă  secouer Dans chaque section d’une boite d’Ɠufs vide, inscrivez les chiffres 1, 2 ,3, trois fois chacun. Dans les sections restantes, dessinez des couleurs diffĂ©rentes. Demandez aux enfants de placer un bouton dans la boite d’Ɠufs, fermez le couvercle et brassez la boite. Ouvrez alors la boite et regardez ensemble oĂč le bouton a atterri. S’il est tombĂ© sur un chiffre, les enfants doivent nommer ce chiffre. S’il est tombĂ© sur une couleur, ils doivent nommer la couleur. ACTIVITÉS DE RELAXATION Massage aux balles multicolores Montrez aux enfants comment masser un ami Ă  l’aide d’une balle. En Ă©quipes de deux, les enfants peuvent se faire de petits massages avec des balles multicolores. ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES JournĂ©e Ă  couleur unique Organisez diffĂ©rentes journĂ©es oĂč une seule couleur sera Ă  l’honneur. Demandez aux enfants de porter des vĂȘtements de cette couleur, planifiez une collation et un repas de la mĂȘme couleur, etc. Vous pouvez en profiter pour jumeler vos journĂ©es de couleur Ă  des journĂ©es plus spĂ©ciales comme l’épluchette de blĂ© d’inde et la couleur jaune, la Saint-Valentin et la couleur rouge, etc. L’arc-en-ciel de la rĂ©solution des conflits Ouvrir arc-en-ciel de rĂ©solution de conflit Imprimez, plastifiez et collez sur un carton ou sur le mur. Assoyez-vous avec les enfants et prĂ©sentez-leur l’arc-en-ciel de la rĂ©solution des conflits. Expliquez-leur chacune des illustrations reprĂ©sentĂ©es sur l’arc-en-ciel. En fait, celles-ci sont les Ă©tapes qui vont leur permettre de rĂ©soudre une situation conflictuelle avec un copain ou encore de passer Ă  travers un moment de colĂšre. RĂ©servez un petit coin dans votre local pour la rĂ©solution de conflits. Mettez-y une table et deux chaises ou utilisez un petit tapis et des coussins ou dĂ©limitez simplement un espace sur le sol avec du papier collant de couleur et affichez l’arc-en-ciel des conflits bien en vue. Expliquez aux enfants que, dorĂ©navant, lorsqu’il y aura une situation de chicane entre amis, ils devront aller s’assoir ensemble dans le coin de la rĂ©solution de conflits et discuter en passant par les Ă©tapes reprĂ©sentĂ©es sur l’arc-en-ciel afin de rĂ©soudre la situation. Lorsqu’ils croient avoir rĂ©solu l’affaire, ils devront vous appeler et vous expliquer quelle est la solution au problĂšme pour que vous puissiez vous assurer que tout le monde y trouve son compte. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D’EXPLORATION Une explosion de couleur Prenez quatre verres en vitre. Dans un verre, mettez de l’eau froide du robinet, dans le deuxiĂšme de l’eau tiĂšde, dans le troisiĂšme de l’eau chaude et dans le quatriĂšme, versez de l’eau et dĂ©posez le verre au congĂ©lateur durant 2 heures. Lorsque tout est prĂȘt, ajoutez quelques gouttes de colorant dans chacun des verres et notez vos observations et surtout, les diffĂ©rentes explosions ». MĂ©langes de couleurs Ouvrir mĂ©lange des couleurs Imprimez puis plastifiez et laissez Ă  la vue des enfants. Laissez Ă  la disposition des enfants des verres d’eau, du colorant alimentaire et de petites cuillĂšres. Ils doivent crĂ©er des couleurs en faisant des mĂ©langes. Bac de glaçons colorĂ©s Ajoutez quelques gouttes de colorant dans de l’eau et faites congeler. Vous pourriez Ă©galement insĂ©rer un petit objet en plastique de couleur prĂ©parez plusieurs couleurs diffĂ©rentes dans chaque section de votre bac Ă  glaçons. Installez un bac de couleur sur une grande serviette, ajoutez tous les glaçons et permettez aux enfants de s’amuser Ă  les manipuler. Sable de couleur Mettez Ă  la disposition des enfants des bacs de sable de couleurs diffĂ©rentes. Ajoutez des emporte-piĂšces. Les enfants s’amusent Ă  faire des formes dans le sable. Faites un arc-en-ciel avec une lampe de poche, de l’eau et un miroir. Plongez le miroir dans l’eau. Éclairez avec la lampe de poche la limite entre l’eau et le miroir et cherchez l’image de l’arc-en-ciel avec une feuille de papier. Observez la dĂ©composition de la lumiĂšre sur la feuille. CĂšleri colorĂ© Mettez une branche de cĂšleri avec son feuillage dans de l’eau colorĂ©e. Le feuillage prendra la couleur de l’eau. Arcs-en-ciel multicolores Utilisez des crayons-feutres style Crayola et demandez aux enfants de colorier sur des filtres Ă  cafĂ©. Lorsqu’ils ont terminĂ©, prenez une bouteille Ă  vaporiser et simulez la pluie qui tombe. Observez les changements et les rĂ©sultats qui seront spectaculaires! Bac de riz ou pĂątes alimentaires colorĂ©s PrĂ©paration par l’adulte * Ne pas consommer. Recette 1 pinte de pĂątes alimentaires ou de riz non cuit 2 cuillĂšres Ă  table de colorant alimentaire 3 cuillĂšres Ă  table d’alcool Ă  friction MĂ©langez le colorant et l’alcool dans un contenant. Ajoutez les nouilles et couvrez le tout avec un couvercle. Secouez dĂ©licatement le contenant en vous assurant que vous couvrez complĂštement les nouilles ou le riz de couleur. Étendez les nouilles ou le riz en une seule couche sur une plaque Ă  biscuits et laissez-les sĂ©cher pendant plusieurs heures. Installez les nouilles dans un bac par couleur ou crĂ©ez un bac multicolore. Les enfants s’amuseront avec des figurines ou des contenants pour transvider. ACTIVITÉS CULINAIRES Une seule couleur dans mon assiette Organisez des diners spĂ©ciaux en essayant de mettre des aliments d’une seule couleur dans l’assiette des enfants Filet de sole, purĂ©e de pommes de terre, chou-fleur Macaroni au fromage, fĂšves jaunes, maĂŻs Spaghettis aux Ă©pinards, sauce teintĂ©e au fromage, brocoli Diners colorĂ©s Tout au long de la semaine, ajoutez quelques gouttes de colorant alimentaire aux aliments ex. pĂątĂ© chinois avec purĂ©e de pommes de terre bleues, lait vert, pouding Ă  la vanille rose, etc.. ACTIVITÉS D’ARTS PLASTIQUES Mon chapeau des couleurs Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Les couleurs Imprimez et dĂ©coupez. Collez les images tout autour d’un chapeau ou d’un bandeau. Les couleurs en papier bouchonnĂ© Ouvrir modĂšles-Les couleurs Imprimez pour les enfants. Les enfants doivent simplement faire de petites boules avec du papier de soie et les utiliser pour remplir les formes d’une mĂȘme couleur. Colliers de couleur Utilisez diffĂ©rentes couleurs de papier mousse. DĂ©coupez des formes. À l’aide d’un poinçon, percez des trous dans celles-ci. Donnez une ficelle Ă  chaque enfant; la ficelle doit ĂȘtre un peu plus longue que le tour du cou de chacun. Laissez-les enfiler les formes pour en faire des colliers de couleur. Vous pouvez aussi travailler ensemble pour faire un seul collier; les enfants pourront porter le collier chacun leur tour tout au long de la semaine. Tangrams multicolores Ouvrir tangrams multicolores Imprimez une copie pour chaque enfant. Les enfants doivent colorier toutes les formes contenues dans leur tangram. DĂ©coupage monochrome Donnez une feuille blanche Ă  chaque enfant. Faites-leur choisir une couleur. Ils devront dĂ©couper des Ă©lĂ©ments de cette couleur seulement dans des revues et des catalogues et dessiner sur leur feuille uniquement avec des crayons de cette couleur. Suçons colorĂ©s DĂ©coupez un cercle de carton pour chaque enfant les plus vieux peuvent le dĂ©couper eux-mĂȘmes. Demandez aux enfants de coller de petits morceaux de papier construction colorĂ© dessus. Fixez les cercles sur des bĂątons Popsicle pour en faire des suçons colorĂ©s. Marionnettes peintres Ouvrir marionnettes peintres Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les dĂ©corer avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage. Fixez les images sur des bĂątons de bois style Popsicle pour faire des marionnettes. Ateliers de peinture Installez plusieurs chevalets de peinture et offrez diffĂ©rentes sortes de peinture aux enfants gouache, peinture Ă  l’eau, aquarelle, etc.. L’arc-en-ciel collectif Sur un grand carton, dessinez un arc-en-ciel. Ensuite, avec les enfants, dĂ©coupez de petits bouts de papier construction avec les couleurs de l’arc-en-ciel. Les enfants doivent coller les petits bouts de papier dans l’un ou l’autre des arcs de l’arc-en-ciel selon la couleur. Couleurs mĂ©langĂ©es Faites de la peinture libre avec les enfants. Le but est de crĂ©er de nouvelles couleurs en les mĂ©langeant. Couleurs de l’arc-en-ciel Les enfants doivent colorier avec des crayons de cire de diffĂ©rentes couleurs de l’arc-en-ciel sur une feuille de papier tactile. Ensuite, ils devront couvrir toute la feuille de peinture noire et laisser sĂ©cher. Lorsque ce sera sec, en traçant la peinture noire, ils dĂ©couvriront de belles couleurs de l’arc-en-ciel. Peinture – bulles Ajoutez quelques gouttes de colorant Ă  votre solution Ă  bulles prĂ©parĂ©e. Demandez aux enfants de se faire des souffle-bulles avec des cure-pipes. Donnez-leur un papier blanc et demandez-leur de souffler des bulles sur la feuille. Vous obtiendrez de jolis dessins aux couleurs pastel. La vie en rose ou bleu Faites des jumelles Ă  l’aide de deux rouleaux de papier hygiĂ©nique que les enfants colorient ou peinturent en rose. Ensuite, collez-les cĂŽte Ă  cĂŽte. Faites deux petits trous de chaque cĂŽtĂ© et insĂ©rez-y une corde rose. Ajoutez du papier cellophane rose au bout. Quand les enfants regarderont dedans, ils verront toute la vie en rose! Les enfants peuvent porter leurs jumelles autour de leur cou. Variante Vous pouvez faire le mĂȘme bricolage avec le bleu ou une autre couleur. CAHIERS SOUVENIRS Ouvrir cahier souvenirs-Les couleurs Imprimez cette nouvelle page pour chaque enfant. Ajoutez-la dans leur cahier souvenir si vous n’avez pas dĂ©jĂ  un cahier souvenir, veuillez consulter la section cahiers souvenirs dans le club educatout. COLORIAGE CRÉATIF Ouvrir coloriage crĂ©atif-Les couleurs Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de complĂ©ter le dessin. BANQUE D’IMAGES À COLORIER Ouvrir images Ă  colorier-Les couleurs Imprimez pour chaque enfant. Coloriages identiques – Les couleurs Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modĂšle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. PrĂ©sentez votre modĂšle aux enfants et invitez-les Ă  reproduire le dessin, c’est-Ă -dire Ă  colorier les mĂȘmes parties du dessin Ă  l’aide des mĂȘmes couleurs de maniĂšre Ă  crĂ©er un coloriage identique au vĂŽtre. Cartable coloriable-Les couleurs Plastifiez quelques images Ă  colorier et installez-les dans un cartable avec quelques crayons effaçables Ă  sec. Laissez le tout Ă  la disposition des enfants. Dessin musical-Les couleurs Jouez au dessin musical. Remettez un dessin Ă  chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les diffĂ©rents dessins jusqu’à ce que la musique arrĂȘte. Quand la musique arrĂȘte, ils colorient une partie du dessin qu’ils ont entre les mains. Repartez la musique; les enfants recommencent Ă  faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-tĂȘtes maison-Les couleurs Donnez Ă  chaque enfant un dessin Ă  colorier. Une fois les dessins coloriĂ©s, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-tĂȘtes. CHANSONS ET COMPTINES Au pays des couleurs Air Sur le pont d’Avignon Ouvrir au pays des couleurs Imprimez. Au pays des couleurs, on y danse, on y danse Au pays des couleurs, on y danse tous ensemble Quand je dis rouge, personne ne bouge Quand je dis bleu, tu fermes les yeux Au pays des couleurs, on y danse, on y danse Au pays des couleurs, on y danse tous ensemble Quand je dis orange tu bouges tes hanches Quand je dis vert, tu touches par terre Au pays des couleurs, on y danse, on y danse Au pays des couleurs, on y danse tous ensemble Quand je dis violet, tu passes le balai Quand je dis gris, la chanson est finie
 Mais quand je dis mauve, TOUT LE MONDE SE SAUVE!!!! La poulette Ouvrir la poulette Imprimez. C’est la poulette grise Qui pond dans l'Ă©glise Elle va pondre un beau petit coco Pour son petit qui va faire dodiche Elle va pondre un petit coco Pour son petit qui va faire dodo Dodiche dodo C'est la poulette blanche Qui pond dans les branches Elle va pondre un beau petit coco Pour son petit qui va faire dodiche Elle va pondre un petit coco Pour son petit qui va faire dodo Dodiche dodo C'est la poulette noire Qui pond dans l'armoire Elle va pondre un beau petit coco Pour son petit qui va faire dodiche Elle va pondre un petit coco Pour son petit qui va faire dodo Dodiche dodo C'est la poulette verte Qui pond dans les couvertes Elle va pondre un beau petit coco Pour son petit qui va faire dodiche Elle va pondre un petit coco Pour son petit qui va faire dodo Dodiche dodo C'est la poulette jaune Qui pond dans les aulnes Elle va pondre un beau petit coco Pour son petit qui va faire dodiche Elle va pondre un petit coco Pour son petit qui va faire dodo Dodiche dodo C'est la poulette brune Qui pond dans la lune Elle va pondre un beau petit coco Pour son petit qui va faire dodiche Elle va pondre un petit coco Pour son petit qui va faire dodo Dodiche dodo dodo Une souris vertOuvrir une souris verte Imprimez. Une souris verte Qui courait dans l'herbe Je l'attrape par la queue Je la montre Ă  ces messieurs Ces messieurs me disent Trempez-la dans l'huile Trempez-la dans l'eau Ça fera un escargot tout chaud
Uneactivité artistique idéale pour éveiller la créativité des petits en maternelle : petite, moyenne et grande section. Un joli décor à peindre qui s'inspire du célÚbre tableau "Maison Rouge" de Kazimir Malevitch. Une activité artistique idéale pour éveiller la créativité des petits en maternelle : petite, moyenne et grande section. Aller au contenu principal Conseils
Quand j’étais petite j’adorais voir arriver le mois d’avril ses jonquilles sous lesquelles se cachaient parfois des Ɠufs en chocolat, ses vacances oĂč on n’était plus obligĂ©s de passer 10 minutes Ă  se couvrir pour sortir jouer dehors, ses oiseaux tout Ă©merveillĂ©s de voir la nature se rĂ©veiller, mon papa qui ressortait les balançoires rentrĂ©es au chaud pendant l’hiver, les rĂ©unions de famille autour d’un gĂąteau d’anniversaire rien que pour moi
 ; Bref, avril c’est un chouette mois quand mĂȘme ! Alors pour fĂȘter ce joli mois et occuper vos enfants pendant les vacances, je vous propose une petite » sĂ©lection de 60 bricolages de printemps parmi lesquels piocher au grĂ© de vos envies ! Qui dit printemps, dit fleurs surtout mais aussi petites bĂȘtes et jolies couleurs dans le ciel. Ce sont donc les 3 thĂšmes que j’ai choisi pour cette sĂ©lection. Vous trouverez des bricolages pour la crĂšche, la maternelle et pour les plus grands certains me font trĂšs envie d’ailleurs. A vous de choisir et de me dire ce que vous avez retenu. ActivitĂ©s manuelles de printemps 1 peindre des fleurs S’il y a bien une chose qu’on adore peindre quand on est petit ou pas ce sont les fleurs. Avec leurs couleurs vibrantes c’est un vrai plaisir de faire des peintures printaniĂšres. Et comme il y a mille et une façon de peindre leurs jolis pĂ©tales, en voici quelques-unes ! Avec des ballons, sur un arbre, au coton-tige, des tulipes Ă  l’aide d’une fourchette, Ă  l’aide de cure-pipes. Des pĂ©tales peintes aux bouchons de liĂšge, Ă  l’aide d’une brosse Ă  vaisselle, avec les doigts, au rouleau de papier toilette. Des fleurs dessinĂ©es aux feutres sur du papier essuie-tout, l’activitĂ© idĂ©ale quand on manque de temps, des pissenlits avec une fourchette, ou des fleurs peintes avec ses pieds mĂȘme, et pour finir, un arbre aux fleurs peintes aux crayons aquarellables. Bricolage de printemps 2 faire des fleurs en papier AprĂšs avoir dessinĂ© des fleurs, on peut aussi les fabriquer avec du papier. LĂ  encore, il existe plusieurs façons de faire cette activitĂ© de printemps, par exemple Notre fleur en papier façon kirigami, un joli dessin de branche aux fleurs en papier crĂ©pon, des jacinthes en papier, il y a une petite flĂšche juste sous le titre del’article pour avancer d’étape en Ă©tape, des fleurs dans un papier joliment dĂ©corĂ© par les enfants. Des fleurs en papier selon la technique du quilling pour les plus grands, en papier crĂ©pon sur une vraie branche cette fois, toutes simples sur des pailles, des fleurs en papier simplement dĂ©coupĂ©es mes loulous adorent cette activitĂ© de motricitĂ© fine. IdĂ©e dĂ©co de printemps 3 fabriquer des fleurs Si le papier ne vous tente pas, proposez Ă  vos enfants des bricolages de printemps avec plein d’autres matĂ©riaux. On pourra, par exemple, rĂ©aliser des fleurs En feutrine comme porte-photos, en playmaĂŻs, pour accrocher au mur ou Ă  la fenĂȘtre, avec des boutons sur un joli arbre pour les grands, en papier mousse Ă  repositionner sur les fenĂȘtres ou dans le bain, en coquille d’oeufs, Ă  faire avec les restes d’un arbre de PĂąques ou en colorant ses coquilles directement comme ici. Des fleurs en pĂątes, des tulipes en laine pour exercer sa motricitĂ©, un bouquet en compartiments de boĂźte Ă  oeufs, des fleurs en boĂźte Ă  oeufs, en pĂąte Ă  sel Ă  l’aide de ses petits doigts. Sur un gĂąteau, pour des fleurs 100% comestibles ;, en cure-pipe pour les grands aux doigts agiles ;, en bandes de plĂątre, avec des bouchons en plastique, une couronne en rouleaux de papier toilettes. Inspirations printanniĂšres 4 utiliser des fleurs Le printemps c’est surtout l’occasion d’aller faire un tour dans la nature et d’y cueillir des fleurs qu’on pourra utiliser pour En faire des aimants, peindre avec des fleurs comme pinceaux, confectionner de jolies robes ; se faire un collier de pĂąquerettes. Se faire une couronne de fleurs, peindre avec la couleur des fleurs, les transformer en glaçons. Bricolages en couleur 5 des arcs-en-ciels S’il y a une chose que Mr Y. guette dĂšs qu’il tombe 3 gouttes c’est le fabuleux arc-en-ciel qui apparaĂźt parfois. Il adore ça. Si vos loulous aiment aussi ces jolies couleurs, vous pouvez leur proposer de fabriquer Un arc-en-ciel en assiette carton, un pot de fleur arc-en-ciel, des branches multicolores façon carillon, Un arc-en-ciel Ă  dessiner sur une photo en noir et blanc, avec un collage de papier crĂ©pon ou papier de soie, en riz colorĂ© façon sablimage, ou dans un bocal Ă  faire par exemple avec du riz colorĂ©, la recette en français ici. ActivitĂ©s crĂ©atives de printemps 6 les petites bĂȘtes Si les fleurs sortent en cette saison, les animaux aussi. Les petits adorent observer les insectes, alors proposez-leur d’en fabriquer Un papillon et sa fleur en rouleau de papier toilette, des coccinelles en boĂźte Ă  oeufs, des insectes en pĂąte Ă  modeler, des coccinelles en boĂźte Ă  fromage pour ranger des secrets. des chenilles en gommettes, pour exercer sa motricitĂ© fine, des coccinelles peintes avec des tampons-patate, de simples papillons en papier essuie-tout un sublime papillon attrape-soleil. une pinata papillon ma recette du papier mĂąchĂ© avec une colle Ă  la farine est ici, des coccinelles peintes au bouchon de liĂšge. En bonus, des animaux qu’on entend beaucoup au printemps les oiseaux qui papotent sur les fils Ă©lectriques. VoilĂ , j’espĂšre que vous allez trouver votre bonheur et ne pas trop m’en vouloir de vous proposer tant de choix qu’on a envie de touuuuut faire !. Dites-moi ce qui vous tente le plus et/ou ce que vous avez fait !
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activité manuelle sur les couleurs en maternelle